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曾瑞清的博客

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日志

 
 

2009—2010学年度上学期六年级期末试卷  

2010-02-06 11:39:33|  分类: 赣教版期未考试卷 |  标签: |举报 |字号 订阅

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江西省小学语文“能力训练”实验班

 2009——2010学年度上学期六年级期末试卷

题号

一    

卷面分(3分)

总分

得分

 

 

 

 

 

 

 

同学们:努力、认真、仔细,给自己一份满意的答卷吧!  

一   看拼音写词语,注意写得正确、工整、美观。(4分 )

pánɡ  bó        pī   lì        shè  jí         tān  lán

 

 

二   按要求填空。( 30分)

1  先填充成语,再选择填空。

目(   )转(   )  视死(    )(    )   (   )(    )立地   侧耳(    )(    )

气(   )山(   )   (   )精(   )神     心(    )(    )焚

(1)整个大礼堂座无虚席,台下鸦雀无声,所有的人都是那么                 ,               

                  地望着台上这位德高望重的老人,             他精彩的讲演。 

  (2)上面的成语中运用比喻手法的有:               、              ;运用夸张手法的有:               、                。

2  《墨梅》是    代著名画家和诗人          的一首题画诗,其中“                   

                          ,                        。”这两行诗句突出了墨梅的“清气”,抒发了作者高洁的志趣和情怀。读到这里,我想起了王安石写的《梅花》,诗这样写道:                    ,                   。                ,

                              。

3  仿照“—”前面的句子写话:让自己的生命为别人开一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,                                      ,   

                                           ——能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

4 《武松打虎》节选自名著               ,书中通过许多传奇性的故事,如:武松打虎、                ……栩栩如生地描绘了武松、               、             、

          等108位好汉的英雄形象。《好汉歌》这首歌就唱出了他们的风采,我最喜欢其中的一句歌词就是:                                             。

5  这个学期,我读了不少课外书,其中最喜欢的是《                     》,因为    

                                                                              

6        给“李辉认识王雷不认识”加上不同的标点,使它变成3个意思不同的句子:

①                       ②                         ③                                             

7 “ 虽然遇到什么困难,但是我们能克服。”这个病句可以改为:                    

                                                                          。

8  “天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。”读着这两个句子,我脑海中出现了这样的画面:                                                     

                                                                                              

三  先阅读,再答题。(22分)

                                           

       科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种?

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年后,由于飞机速度的不断提高,就经常发生机翼因激烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才从蜻蜓的翅膀上找到了防止这类事故的方法。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

       从前,在大海航行的轮船,头是尖尖的,总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

此外,人们根据鸡蛋的“薄壳结构”设计出既轻便,又省料的人民大会堂、北京火车站等很多著名建筑的屋顶。人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克……

广大生物界真是人类的好“老师”啊!

1  给短文取一个题目,写在文前的“—”上。

2  联系上下文,解释词语。

 

轻而易举:                             模仿:

3  按要求改写句子。

(1)   自然界可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种?(改为用句号的句子)

 

 

(2)   广大生物界真是人类的好“老师”啊!(改为反问句)

                                                                  

 

4  短文中提到了哪些人类的“老师”,全部找出来,在下面画上“—”;主要介绍了哪两位“老师”?科学家从这两位“老师”的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?(用简洁的话回答)

答:                                                                                                           

 

                                                                                       

 

                                                                                          

 

                                                                                           

 

5  除了短文里讲到的,你知道自然界还有哪些人类的“老师”?(举一、二个例子)

 

答:                                                                       

 

                                                                              

 

四  口语交际。(5分) 读下面对话的开头,想想他们还会怎样说,接着写下来。

青青:现在有电脑,又有电视,报纸可以取消了。

小童:电脑、电视有它们的作用,报纸也有报纸的作用呀。

 

                                                                           

 

                                                                            

 

                                                                           

 

                                                                            

 

五  习作。(36分)从下面两题中任选一题写作。

1   2009年10月1日是祖国60岁生日。这一天,首都北京举行了盛大的阅兵仪式和群众游行;全国各地也举行了形式多样的庆祝活动。那壮观、喜庆的场面,我们记忆犹新。从中选择给自己印象最深的或场面,或活动,或事情记下来。题目自拟。   2  爱如茉莉,有淡淡的清香;爱如阳光,有炙热的温度。我们常常被爱温暖,也常常用爱温暖他人。选择一个爱的故事写下来,注意写出自己的真情实感。题目自拟。

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